Resumen de un Entrenador en un año de Pandemia.

 Buenas a tod@s

Después de una trepidante temporada marcada por los PROTOCOLOS COVID-19, medidas de restricción de movilidad, aplazamientos exprés, cambios de última hora y la nieve de FILOMENA, es momento de hacer un cierto balance. 

Hoy me voy a centrar en la forma en que los entrenadores hemos afrontado la parte psicológica de la temporada, y lo voy hacer ayudándome en algunas reglas del entrenador de la NBA Doc Rivers (actualmente en lo Sixers de Philadelphia).

Estaba viendo un reportaje suyo en NEFLIX y pensé en un montón de cosas que podía escribir para todos nosotros. Empezare por el final, ¿qué piensa él de SER ENTRENADOR?.

Es importante verlo al principio, pues así comprenderemos mejor las ideas que tiene de como afrontar los retos que se nos presentan en nuestra labor de entrenador y como siguiendo ese camino ( buscar cada uno su camino), todo se puede conseguir.

Las ideas principales de su discurso se centra en:

1. Acaba lo que empezaste, no te rindas. Sigue hasta el final.
2. No te hagas la victima, nada gira alrededor tuyo.
3. Busca una filosofía de vida.
4. La presión es un privilegio.

Me han parecido interesante algunas de las reflexiones sobre estas ideas. Voy a comentaros algunas de ellas.

• Haced vuestro trabajo muy bien.  Me imagino que nadie quiere hacerlo mal, El problema es cuando no salen las cosas como tu quieres, como has planificado o pensado. Ese es el principal problema. Hay que reinventarse, preguntar a entrenadores más expertos o estudiar más soluciones. Cuando le oía pensaba en la palabra HUMILDAD. Hemos de ser humildes en nuestro trabajo, aunque tengamos grandes expectativas y sepamos que podemos conseguirlas. De esta forma seremos mejores entrenadores y en consecuencia mejoraremos nuestro trabajo.
• El GRUPO lo más importante. Ell@s son lo importante. Estamos aquí por nuestros deportistas, así que pensemos en todos ellos. El otro día veía un reportaje sobre los marines americanos. Decían que un grupo de asalto era igual de débil como el peor de sus eslabones, y no era tan fuerte como el mejor de sus miembros. Lo comparto, aunque hay entrenadores que no. Veo jugar a mucho sexteto titular a nivel de formación , y ¿qué pasa cuando hay lesiones, confinamiento, etc?. No trabajas para jugadores trabajas para un equipo.
• TRABAJA MUCHO. YO lo tenía claro cuando empecé. Si quiero ser buen entrenador tengo que seguir aprendiendo y trabajando siempre. Preparándome a tope, para cada año ser mejor, tener más herramientas para enseñar a mis jugadoras, saber más de los rivales, estar por delante de ellos. Hay poco descanso en esta actividad, mejor dicho, el descanso es un tiempo de reflexión. Me gusta realizar un DAFO (Debilidades, Amenazas., Fortalezas y Oportunidades) de la temporada y buscar soluciones para equilibrar lo positivo con lo negativo, diseñar ejercicios para buscar el crecimiento del equipo (individual y colectivo) y de esa forma que mis equipos tengan más y mejores herramientas en el juego.
• GRANDES EXPECTATIVAS. Cuando comienza una temporada todos tenemos una idea de lo que el equipo da, pero hemos de pensar en lo que queremos que den. Entrenamos pensando en la clase de jugadores que queremos tener a partir de un instante y el crecimiento que vamos a desarrollar en ellos. Tenemos que ser realistas sobre la valoración que hacemos del equipo (el DAFO es un buen instrumento) y a partir de ahí poner un objetivo. UN FOCO de atención para todos. Pero primero tiene que creérselo el entrenador para poder transmitírselo a sus jugadores.  

Crear un equipo que pueda competir en la situación que todos nos hemos visto este año , NO ES NADA FÁCIL. Han sido muchos y continuos los problemas que se nos han planteado y hemos tenido que tomar ciertas decisiones desde el desconocimiento. Ahora, creo que nos hemos fortalecido ante esta nueva normalidad. Los golpes han servido para ser mucho más fuertes, aguantar situaciones que no teníamos controladas, sacar ideas donde no las había y volver a empezar cada semana como si nada hubiera ocurrido. LEVANTARSE Y  SEGUIR esa ha sido la clave. Planificar como si no pasará nada para el viernes no saber si al final jugabas o no. TODO UN MISTERIO que diría Iker Jiménez.

Estoy muy de acuerdo con las palabras de Doc Rivers, había que dejarse EL ALMA, INVOLUCRARSE A TOPE con la situación. Hay es donde ha estado parte de la clave de muchos equipos. Algunos lo han conseguido otros están en ese proceso de crecimiento.

La CAPACITACIÓN en el Voleibol, posible realidad o UTOPÍA

Cuando en el año 1988 fundé el Club Getafe Vb no pensé en el largo recorrido que iba a tener en este bello deporte. La ley del deporte estaba dando sus últimos borradores para poder adecuarse a las Juegos Olímpicos de Barcelona 92, y los Patronatos Deportivos con sus clubes estaban muriendo.

Las ganas de hacer deporte chocaban con los tramites administrativos para poder hacerlo, y uno de ellos era la figura del entrenador TITULADO. Cualquiera puede entrenar a un grupo de deportistas con los conocimientos, ilusión y pasión que se necesitan, pero otra cosa es que el órgano pertinente (escuela de entrenadores, federación nacional /territorial o administración competente) indique la aptitud para ostentar dicho titulo.

Y una vez que titulas, YA ES PARA SIEMPRE.

El 2 de noviembre del 2019 se realizó en la FMVB, coordinado por Delfina Ferrer, una Jornada de FORMACIÓN PARA INSTRUCTORES DE VOLEIBOL (pulsar) donde unos de los temas que salió fue el de la CAPACITACIÓN. Y me explico por si alguien no sabe a que me refiero.

Según la RAE, hacer a alguien apto, habilitado para algo (en nuestro caso apto o habilitado para impartir la enseñanza del voleibol) En todo los países se refiere a la obtención de los diversos cursos de formación. Pero en argentina han ido un poco más allá, y para obtener la ficha de entrenador anual tienes que tener un grado de actualización o unos parámetros en formación (especie de créditos) que te posibilite poder ejercer la profesión de entrenador.

Algunos trabajos de capacitación los podéis encontrar aquí.

Quiere esto decir, que aquellos entrenadores que no tengan estas capacitaciones no podrán ejercer su función aun teniendo la titulación necesaria. 

¿Cómo lo veis vosotros? ¿es justo, es injusto?

Sigo con Getafe Vb. Desde el año 1988-1999 pasaron los siguientes entrenadores con sus títulos correspondientes ( agradeceros a tod@s desde estas líneas vuestro trabajo durante aquellos años) .

Nivel III

• José Manuel Candelas.
• Teresa Recio.
• Antonio Vos.
• Roman Almendros.
• Fco. Javier Sanchez.
• Israel Moñino.
• Lourdes Trespalacios.

Nivel II

• Manuel Almendros.
• Fco. Javier Arranz.
• Juan José Vos

Nivel I

• Sergio Castro
• Mª Jose Alvarado.

12 entrenadores para un largo periodo de tiempo. Ahora me pregunto, 

1. ¿Cuántos de ellos tienen relación con el voleibol? casi la mitad. 
2. ¿Cuántos siguen entrenando a equipos de voleibol? día a día solo uno.
3. Y la definitiva ¿ Cuanto tiempo llevan sin dirigir un equipo de voleibol? Algunos más de 25 años y otros hace relativamente poco 4/5 años, pero la media saldría casi de 14 año.

¿Qué pensaríais si alguno de ellos fuera el entrenador de vuestr@s hij@?  

Alguno de ell@s no sabe lo que es la posición de líbero (bueno lo habrá visto por la televisión) o el rally-point. Pensad en los avances en materia de Preparación Física y Planificación. Pensareis, bueno mejor alguien que sepa, aunque no este actualizado, que no tener a nadie.

Todas son buenas reflexiones, pero nuestros dirigentes tienen que pensar en el buen desarrollo del voleibol, en su buena practica y ahora que tan de moda esta el METODO-5C creo que es el momento de tomar la iniciativa.

¿REALIDAD O UTOPÍA?

En sus manos lo dejo, pero todo se puede hacer con las herramientas que tenemos. La enseñanza online nos muestra que se puede seguir enseñando y aprendiendo sin presencialidad. Que las plataformas digitales pueden y mucho fomentar la formación permanente y por lo tanto la actualización de los aprendizajes obtenidos en otros instantes de nuestra vida.

Pongo el ejemplo de los profesores de infantil, primaria, secundaria, escuelas oficiales, grados formativos, etc. Tienen que seguir formándose continuamente si quieren progresar en su carrera como docentes (la incentivación monetaria es importante en este caso, con complementos de formación del profesorado). Ya tenemos un camino, cursos de capacitación a distancia (online).

Ahora, ¿es lo mismo llevar 5 años sin entrenar que 20 años? ¿es lo mismo estar apartado del voleibol o haber seguido relacionado con dicho mundo? 

Ahí es donde se tendrá que hacer un esfuerzo. Igual que se nivelan los cursos de formación, nivelar los cursos de capacitación. Añadiendo la documentación necesaria para cada uno de ellos con las condiciones para acceder a dichos cursos.

Y entonces vendrá el dilema, ¿Qué pasa con aquellos entrenadores que no quieran hacer dichos cursos y quieran entrenar?

Voy a poner un ejemplo que conozco ( y no es solo de una persona hay varias)

Entrenador Nivel III, Licenciado en INEf, con plaza de profesor funcionario en Educación Secundaria que ha entrenado a equipos en Campeonatos de España, que lleva 15 años sin entrenar a equipos de voleibol pero que disfruta como nadie en sus clases de educación física.

Quiere volver a entrenar y tiene que hacer un curso de capacitación para obtener la ficha anual. Se niega a ello, cree que esta suficientemente capacitado para llevar un equipo alevín o infantil, pero las normas son esas. 

Puede decidir varias cosas:

1. No entrena. El equipo no sale por falta de entrenador, o porque el era el que animó a los deportistas a jugar y si el no sigue lo dejan o se van a otro club.
2. Se mantiene a la sombra (lo entrena él pero lo dirige otra persona con dicha capacitación). Bordeamos la línea de la ilegalidad. Estamos pero no figuramos y así nadie puede decir nada. Está en el partido con los deportistas hasta que suena el pitido y se pone en el marcador o en una silla en la esquina o donde le dejen. 
3. Realiza la capacitación.

En los dos primeros casos el voleibol puede perder activos que no estamos como para perderlos. Un entrenador que puede ser valido, unos deportistas que pueden llevar a más a este deporte y un potencial club que puede quedarse en nada.

Pero también tenemos que marcar unas pautas para el juego que sean de obligado cumplimiento para tod@s. Esas son las reglas y es con las que tenemos que jugar.

Otro caso sería compañeros que hicieron el curso hace 20 años y no han realizado ningún tipo de formación a lo largo de este tiempo. No han dejado de entrenar en todo este tiempo, pero sin ningún tipo de formación permanente, clinic, cursos online, etc. Bueno, alguna charla en sus propios clubes .

 

¿Le perdemos también después de tantos años comprometidos con su club y con el voleibol?

Creo que por el momento prima el que tod@s podamos retomar o seguir en nuestro deporte y aportar nuestro granito de arena, pero el futuro nos dirá si esta formación tan necesaria tendrá un carácter obligatorio para poder seguir entrenando.