miércoles, 28 de marzo de 2018

EL ENTRENADOR. Nunca llueve a gusto de todos


Aprovechando estos días de descanso que me proporcionan la Semana Santa, he reflexionado sobre el gusto de las personas y como cada uno llevamos a nuestro terreno el tema que toque, con tal de llevar razón sea como sea.

Todo empezó con el Programa de Tecnificación que la Federación Madrileña estaba llevando a cabo en El Escorial los días 23, 24 y 25 de Abril. En él, los entrenadores tenían una lista de 18 jugadores y en la última sesión tenían que quedarse con 14. Como siempre en las gradas se oía todas las combinaciones posibles y todos los comentarios eran pocos respecto de lo que el seleccionador de turno iba a elegir. Todos nos pusimos su “mono” y sacamos bolígrafo y papel para poner dicha lista.

No solo decidimos los jugadores que tenían que quedarse, si no que adelantamos el porqué de dicha elección. El gusto personal por encima del colectivo, y hasta la idoneidad de tal o cual seleccionador para llevar cierto grupo. En algunos casos la cosa llego a más, Seleccionadores Nacionales, Entrenadores de Superligas 1 y 2 etc. Ahí no quedó títere con cabeza en tres días de internamiento en las gradas del pabellón.

Para gusto los colores y más si uno de esos colores es nuestr@ hij@.

Pensé en mis comienzos de entrenador. Con el titulo de nivel I en el bolsillo me propuse entrenar un equipo cadete federado hace ya casi 30 años. Las oportunidades eran pocas y fundé un club en mi localidad (Getafe VB). Me lancé a dicha aventura sabiendo que los golpes iban a ser muchos y variados, pero nunca pensé que después de 30 años tendría que seguir soportándolos.

Y me explico. 

Siempre tenemos algún defecto los entrenadores, es imposible agradar a todo el mundo. Por eso recordé una entrevista a Javier Bardem donde decía “Empecé a ser más feliz con mi trabajo cuando comprendí que nunca iba a agradar a todo el público ni a la crítica” en ese momento es cuando empezó a disfrutar realmente de ser actor. Siempre mira las criticas, pues le gusta que sean buenas pero no le obsesionan de igual forma que cuando empezó. Realiza su trabajo con profesionalidad, enamorado de él y poniendo toda la pasión en el personaje como al principio. 

En mi caso, el jugar me permitía ver a otros entrenadores del Club como Alfonso Linares, Alberto Carrón y Rafael Ramirez e ir aprendiendo poco a poco. Las críticas fueron desde el principio las de siempre, inexperiencia, carácter, y otras muchas. No llegará a ningún lado el equipo por donde lo está llevando, como lo entrena, como lo dirige, los ejercicios que realiza, y un sinfín de comentarios que tuve que escuchar en aquellos años.

Lo que no saben es que yo tampoco quería llegar a ningún lado, pasarlo bien, enseñar a unas chicas que le ponían ganas y que disfrutaran con lo que hacían. Trabajar con ellas lo máximo posible y conseguir los resultados que nos habían propuesto.

No conforme con los entrenadores que veía en mi club empecé a observar a otros. Recuerdo con Luis Hernandez, Coslada y el brasileño y mis amigos de Pinto Ricardo y Juanjo. El abanico iba creciendo y mis ideas también. Aún así las críticas seguían. Las típicas frases de “no tiene ni P…Idea” , “pero que se cree, si no ha empatado con nadie” tuve que escucharlas una y otra vez. Pero había que seguir, “nunca llueve a gusto de todos “ que diría el refrán.

Durante varios años seguí los entrenamientos de la Selección Madrileña Cadete entrenada por Manolo de Alcala, Juan Carlos de Coslada, Cesar de Alcorcón, Matias de Sanse. La coincidencia con ellos por motivos personales, o por tener jugadores en dichas selecciones, me supuso un bagaje más en mi enseñanza. 

Aún así seguía sin estar suficientemente preparado. Las dudas siempre por delante. La primera vez que entrené un equipo en Leganes todo fueron “es que”. Da igual el resultado anterior, el trabajo realizado, siempre hay alguien que piensa que no es suficiente o que no estás del todo preparado para lo que te van a ofrecer. La experiencia no es en ese momento tu mejor carta de presentación.

Sigues trabajando duro, con pasión con ilusión y aparecen más entrenadores que te aportan conocimiento y que resuelven dudas sobre tu camino en el voleibol, Pedro Lanero y Juan José Molina de CD Aristos, Fernando Muñoz Mostoles y Selección Española, Sergio Miguel Camarero de Hotel Cantur. Pero siguen poniéndose peros a tu trabajo. “Es que” le falta, el equipo adolece, no es capaz de…son comentarios que son gratuitos y que no puedes hacer nada con ellos. Ha tenido suerte, estaba en el sitio apropiado, se lo ha encontrado hecho, y un seguir y un no parar.

Da igual lo que tú hayas trabajado, los cursos y clinic que hayas participado, pueden comentar y criticar lo que quieran. Es libre y no pasa nada.

Continuamos en la carrera por seguir entrenando. Me desplace a Valladolid para hacer el nivel II y seguir aumentando los conocimientos con otros entrenadores que no veía habitualmente. Nines que era el entrenador de la Concentración Permanente de Palencia, Victor entrenador cubano que llevaba la Concentración de la Selección de Castilla y León y alguno más que seguro que se me olvida. Visitas a entrenamientos, partidos amistosos, intercambios con dichos clubes y un sinfín de iniciativa durante los siguientes años.

El colofón fue el nivel III con jugadores como Tico Torres, Angel Alonso, Venancio Costa, Marta Gens, Ernesto Rodriguez, Jesus Sanchez Jover, Yoyi, Luna. Profesores como Serrato, Pedro Lanero, Luis Hernandez aumentaron mis ideas sobre cómo podría llevar a cabo esta difícil labor.

Cada vez que podía, escapadas a ver a la Selección Nacional, donde Fernando Muñoz se portaba de escándalo y soportaba a una batería interminable de preguntas siempre de la manera más correcta y amable. Pero también de paso vi el trabajo de Raul Lozano, Luis Munchaga y Julio Velasco. No tuve la suerte de ver a Anastassi, no se puede estar en todo.

Y está claro que no solo de los entrenadores se aprende, jugadores de primerísimo nivel que aportan matices a lo indicado por los entrenadores. Está claro que ver a Rafa Pascual ha sido todo un privilegio, pero también de Miguel Angel Falasca, Angel Alonso, Juan Carlos Robles, Jesus Sanchez Jover, Juan Jose Slavador, Jesus Garrido, Quique de la Fuente, Molto, Gustavo Saucedo, Venancio Costa, Luis Pedro Suela, Alexis Valido, Guillermo Falasca,Ernesto Rodriguez, Vega y un largo etc.

Pero volvamos al aprendizaje. La segunda vez que tome las riendas de un equipo de Leganés tuve que volver a oír las mismas críticas que cuando comencé. Daba igual. Ahora era que llevaba varios años sin entrenar equipos competitivos, que no conocía la liga, que eran chicas, que, que , que. 

En CD Aristos llevaba las estadísticas con un programa informático en un ordenador portátil. De los primeros en la División de Honor de entonces. Me acuerdo de Walter Omar entrenador argentino de Whintertur que ya llevaba el DataVoley y era un pionero por haber entrenado en Italia. Era para algunos un adelantado, pero en dos años era un viejo, con técnicas anticuadas y que serían difíciles de implantar en el equipo. Jugaba poco, muchos ejercicios analíticos y sintéticos, mucha manualidad, así no llegara a ningún lado.

Equivocados, no quería llegar a ningún lado, el equipo es el que tenía que llegar a algún sitio. Y llego.

De nuevo búsqueda de ideas y aportaciones. Hay que intentar definir todo el trabajo de algún modo y ahí apareció Cesar Hernández. 

Si lee estas líneas me sentiré orgulloso de ello y eternamente agradecido por la ayuda que me ha prestado en estos años. La filosofía del MODELO DE JUEGO me cautivo y me aportó ese empujón para poder definir el trabajo que quiero realizar. Eso acompañado con la definición y construcción de ejercicios analíticos, sintéticos y globales que lo implementan, fue un paso definitivo en mi carrera como entrenador. Darte las gracias Cesar.

No todo es tan sencillo, el también sabe las críticas que ha recibido, los comentarios que recibido, lo que ha tenido que aguantar todos estos años. Siempre dice en sus charlas “COPIAR de los mejores, para luego adaptar”, pues eso seguiremos haciendo.

Aun así no creáis que hayan desaparecido las críticas. Y no solo como entrenador, en mi puesto de Director técnico los últimos años lo he sufrido aun más. Da igual el comentario que digas, la observación o la idea, siempre hay un pero. Al principio fueron frases como que no me ves lo suficiente, luego que estoy probando, o estoy intentando, es el primer dia, es que, es que….siempre hay alguna escusa y crítica hacia mi persona. Da igual la experiencia, los años, etc. 

Agradecer a lo entrenadore del CV Leganes el aprendizaje de esos años, y en especial a aquellos con los que mas colaboré como Ilde, Marta, Sandra, Lucho,Vero,Vanesa, Domingo, Juan, Vos, Elvia, Cuesta, Cesar, Luis, Ramses, Miguel y por supuesto Marcos y Adrian. De todos aprendi que no llueve a gusto de todos y que para colores el arco iris.

Da igual entonces el tiempo pasado, que ya son casi 30 años, los cursos asistidos o impartidos, las horas de pabellón, de tertulia con grandes o pequeños entrenadores, eso da igual. No tienes ni P…Idea, esa es la conclusión.

En el último curso que impartí para la Federación Madrileña indique a los entrenadores noveles que me harían caso hasta que aprobaran, que una vez con el titulo de Nivel I ya sabrían TODO. Es lo que tenemos y lo que hay.

En este camino siempre me ha ayudado y mucho, no solo en el trabajo diario si no en la búsqueda de ideas, mi buen amigo FRANCISCO JAVIER SANCHEZ PAIVA. Ha sido la calma en momentos de tempestad y la agitación en momentos de calma. 

Pero como “no llueve a gusto de todos” en mi nuevo proyecto como entrenador, también recibo criticas. Es la base del trabajo diario. Como anécdota, antes de Semana Santa una abuelita me dijo “¿por qué hace eso mi nieta y no otra?” No supe responderla, teníamos que hacer 10 saques cada jugadora y empecé por ella. ¿Podría haber empezado por otra? Pues sí, pero ¿es importante? No.

Daba igual, las críticas van a llegar y tenemos que convivir con ellas. Lo que sí es importante es seguir aprendiendo, evolucionando, pensar que no tenemos realizado nuestro camino, que lo mejor está por llegar, que los consejos que nos indican otros entrenadores nos hacen mejores y entonces, haremos mejor nuestro trabajo.

Ahora aprendo de mis compañeros de fatigas en el CV PINTO, de Ponce, Borja, Paloma y de nuevo del viejo Ricardo. Ellos me enseñan todos los días que no todo es del color con el que tu lo miras, hay miles de colores y cada uno lo mira a su gusto.

lunes, 12 de marzo de 2018

EL DIRECTOR TÉCNICO

Muy buenas de nuevo.

Repasando documentación que tenía almacenada, volvió a caer en mis manos el libro de Nivel I de entrenadores de Baloncesto de la Federación  Española.




Leí el capítulo 4  dedicado a DIRECCIÓN DE EQUIPO, impartido por Carlos Sainz de Aja, y me encontré que lo primero de lo que hablaba era sobre EL DIRECTOR TÉCNICO. Me puse a comparar el índice de dicha asignatura en el baloncesto con el índice de un libro “histórico” como el escrito por PEPE DIAZ (2º entrenador de España en Barcelona 92 y muchos años profesor de la asignatura Dirección de Equipo en los cursos de Nivel III RFEVB):

Editorial  Wanceulen (1988) ISBN 10: 8440423497 ISBN 13: 9788440423498.

Salvando las distancias entre los dos deportes, la parte 2 y 3 podrían ser las mismas, cada uno con su peculiaridad pero las mismas. Ahora, el baloncesto dedica desde el Nivel I un apartado (EL PRIMERO, es decir, el importante) a la DIRECCIÓN DE GRUPO.
Veamos el índice de dicha asignatura.

INTRODUCCIÓN

1 DIRECCIÓN DE GRUPO
1.1 DIRECTOR TÉCNICO
1.2 LA DINÁMICA DE GRUPOS
1.2.1 La Cohesión.
1.2.2 El liderazgo
1.2.3 Procesos afectivos.
1.2.4 Trabajo en equipo
1.3 RELACIÓN ENTRENADOR-GRUPO
1.3.1 Mecanismos de control del grupo
1.3.2 Solución de problemas en el grupo.
1.3.3 Imagen y comportamiento social y deportivo.
1.3.4 Relaciones internas y externas.

2 DIRECCIÓN DE PARTIDOS
2.1 DIRECCIÓN ANTES DEL PARTIDO
2.1.1 Análisis de partido anterior.
2.1.2 Entrenamientos durante la semana
2.1.3 Detalles invisibles.
2.1.4 Análisis del equipo contrario.
2.1.5 Misión del Entrenador y sus Ayudantes.
2.2 DIRECCIÓN DURANTE EL PARTIDO
2.2.1 Instrucciones previas
2.2.2 1ª Parte
2.2.3 Descanso
2.2.4 2ª Parte
2.2.5 Últimos minutos y prórrogas
2.2.6 Tiempos muertos
2.3 DIRECCIÓN DESPUÉS DEL PARTIDO

3 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE ESTADÍSITCAS Y REGISTROS
3.1 ESTADÍSTICAS
3.1.1 Estadísticas individuales y de equipo.
3.1.2 Observación directa y vídeo.
3.2 REGISTROS
3.2.1 Pruebas médicas.
3.2.2 Test físicos.
3.2.3 Faltas de asistencia a entrenamientos y partidos.
3.2.4 Faltas de asistencia a clase.

3.2.5 Calificaciones escolares.


1 DIRECCIÓN DE GRUPO

Siguiendo el criterio de establecer las bases de organización y gestión de recursos humanos en relación con los entrenamientos y la competición desarrollaremos los siguientes apartados:

1.1 DIRECTOR TÉCNICO

Dentro de la estructura organizativa de los clubes, colegios, patronatos, asociaciones de padres y demás instituciones que trabajan en el desarrollo y promoción del baloncesto de base, tiene que haber una figura que programe y controle el trabajo de los equipos de formación y de los entrenadores jóvenes que los dirigen. Esta figura es la del Director Técnico.

Vital para cualquier proyecto de un club de baloncesto mínimamente organizado.

Antes de hablar de las funciones del Director Técnico deberíamos reflexionar acerca de un tema polémico:

¿No deberían entrenar los mejores entrenadores en equipos de cantera? Pensamos que no.

Los mejores entrenadores deben de estar en los mejores equipos y los entrenadores jóvenes y con poca experiencia deben de ir mejorando su formación al igual que los jugadores a los que entrenan, subiendo de categoría escalonadamente según vayan adquiriendo más conocimientos. Esto sirve para enlazar con las funciones de un Director Técnico, persona que no sólo debe ser un entrenador con amplios conocimientos técnico-tácticos, sino también una persona con conocimientos de programación, organización, de comunicación y cultura, que le serán de gran utilidad para desarrollar mejor su trabajo.

Las funciones de un Director Técnico para con los entrenadores en las primeras etapas de formación son los siguientes.

- Programarles el trabajo a realizar en equipos que se les ha asignado, darles una información individual de los jugadores prioritarios y recoger la información que los propios entrenadores pudieran ofrecer de sus jugadores.

- Controlar que el trabajo que realizan siga las pautas marcadas y se atengan a lo que los jugadores deben conocer, en función de la categoría en la que juegan y del nivel que tienen dentro de su categoría.

- Quitarles responsabilidades "externas", como puedan ser: relaciones con Directiva, padres, Federación, etc. Que el entrenador note que hay alguien por encima de él que le apoya y le defiende.

- Censurar al entrenador que se aparte de las directrices marcadas por la dirección técnica o que se toma atribuciones que no le han sido asignadas.

- Distribuir los distintos equipos entre los entrenadores de una manera justa, dando a cada entrenador lo que se merece, pero no atendiendo solo a razones técnica, sino valorando también otros apartados: disciplina, seriedad, ganas de mejorar, relación con los jugadores, integración dentro de la entidad, etc...

- Marcar a sus entrenadores cuales deben ser los objetivos principales de un entrenador de base:

1) Formar jugadores.
2) No jugar para ganar, sino para jugar bien y mejorar día a día.
3) Trabajar para el futuro.
4) Enseñar a sus jugadores las bases técnicas del baloncesto.
5) Hacer ver a todos los jugadores que son útiles para el equipo.
6) Que los jugadores no olviden los estudios

Con esto quedaría explicada la figura del Director Técnico, la cual debe considerarse indispensable en cualquier proyecto que se quiera llevar a cabo en el baloncesto de base, tanto a nivel de clubes de elite, como de centros con pocos medios o pocas pretensiones deportivas. Lo más importante, en ambos casos, es que haya una buena ORGANIZACIÓN, ya que si no estaremos perjudicando mucho a los propios jugadores.

En resumen:



Y aquí viene la diferencia entre el BA-LON-CES-TO y el Voleibol.

CENSURAR….si señores, censurar a sus entrenadores por el trabajo mal realizado, y eso incumbe:
·         No seguir las directrices marcadas por la Dirección Deportiva.
·         Tomar decisiones que perjudican los intereses del Proyecto de Club.
·         Perjudicar el crecimiento de los jugadores.
·         No conseguir los objetivos marcados.
·         Discutir reiteradamente las indicaciones propuestas.

En definitiva salirse de las líneas estipuladas por el CLUB, porque recordemos el Director Técnico “vela” por el CLUB, por su crecimiento y por su continuidad.

Lo que me he encontrado a lo largo de estos años en el Voleibol, es que cada entrenador quiere ser “independiente”, que su trabajo se juzgue por sus méritos (ganar y ganar que diría Luis Aragones) y si al final de temporada están descontentos de su labor pues no se renueva y ya está. Nadie quiere que durante el tiempo que trabaja con SU GRUPO interfieran en su labor, él aprobó un CURSO de NIVEL 7 y ya sabe todo lo necesario.

Ahora, el Director Técnico esta para:


  •  Que le coloque los partidos en el mejor horario para sus necesidades, da igual el resto.
  • Si hay algún jugador interesante en categorías inferiores a la suya, para él. Él es el que “más” va a enseñarle, el que va a conseguir que mejore. Así que empiece a subir con él.
  • Pero distinto si un jugador suyo lo necesita el entrenador de categoría superior. ¿y si se lesiona? Si no va a jugar, con el “otro” pierde el tiempo, mejor “conmigo” que yo le enseño y progresa.
  • Cuando los padres acechan, entonces se lo mandamos al Director Deportivo.
  • No tenemos ropa de juego y hemos fichado al mejor jugador, necesitamos una camiseta para ayer.
  • Etc, etc, etc.

El Director Técnico esta para preocuparse por lo que los entrenadores NO QUIEREN o NO LES GUSTA, pero solo para eso. QUE MIREN PERO QUE NO TOQUEN…..o por lo menos hasta final de temporada.

Los Directores técnicos que conozco en el Voleibol son gente entregada, preparada, con ideas e ilusiones, pero que su margen de maniobra acaba en SEPTIEMBRE. Es ahí cuando cierran las  plantillas de jugadores, entregan horarios de entrenamiento, pistas de juego, torneos amistoso o de presentación, reuniones de principio de curso, etc, etc, etc. A partir de ahí y hasta final de temporada a SOBREVIVIR. 

Es verdad que durante la temporada se reúnen  varias veces con sus entrenadores, les vuelven a explicar lo que se quería desde el principio, se hacen ciertas indicaciones “de nuevo” poniendo más énfasis en ciertos entrenadores que no siguen lo que se dijo, tienen alguna  reunión individual con los más rebeldes, pero al final NADA DE NADA.

Ellos saben que no se va a hacer nada, porque no hay más, porque no hay nadie que venga apretando por detrás.

Esa es otra de las diferencias con el Ba-LON-CES-TO. Hay pocos entrenadores donde elegir, los pocos que hay con las mismas manías, con formación la justa, con poco dinero en los clubes para cambiar y ofrecer algo atractivo al nuevo entrenador, por lo tanto…..mejor malo conocido que bueno por conocer.

En la mayoría de los CLUBES el Director Deportivo se convierte en un DELEGADO CON TITULO DE ENTRENADOR, que realiza la labor administrativa del CLUB, mantiene la relación con la Federación correspondiente y que sirve de “paragolpes” de los padres. Que cuando todo va bien, que bueno es el ENTRENADOR pero que cuando algo va mal, pregunten al DIRECTOR TÉCNICO.

Leamos de nuevo lo que Carlos Sainz de Aja dice en el NIVEL I de entrenadores y copiemos de ellos para que algún día podamos decir VO-LEI-BOL